《信息窗二（图形的平移）》教案资源
青岛2011课标版
数学
五年级上册
信息窗二（图形的平移）
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信息窗二（图形的平移）教案2
教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备最大公因数 1、让学生在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义,探索找公因数的方法,会正确找出两个数的公因数与最大公因数。2、渗透集合思想,体验解决问题策略的多样化。3、培养学生的抽象能力和解决问题能力。公因数与最大公因数的定义,探索找两个数的最大公因
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