信息窗二（图形的平移）优秀说课稿.pdf

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关键词：信息窗二（图形的平移）优秀说课稿

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《平移运动》教学设计

洛阳市涧西区湖北路小学龚若梅

【教学内容】：“平移”及练习

【教学目标】：

1.学生初步认识平移现象。

2.能在纸上画简单图形的平移。

3.培养学生观察和动手的能力

【教学难点】：学会在方格纸上画出一个简单图形沿水平，竖直方向平移后的图形。

【教学过程】：

一.创设情境。

1、推窗户

师：教室里需要通风，请同学们把窗户推开，把窗户推上。在生活中我们会碰到很多像这样需要移动的工作。

2、移动纸盒

这有一个大纸箱，现在要把它放到另一边，你们有什么办法？

3、出示生活场景挂图

建筑工地升降机图、观光缆车图。它们移动的时候，什么变了？什么没有变？

这些物体都沿着直线方向移动，移动的过程只是位置变了，其他什么都没变，这样的现象就叫做“平移”。这节课，我们就一起来学***移”的知识（板书课题）

二、认识平移的特点：

1、刚才我们观察了那么多的平移现象，同学互相说一说各自见过的平移现象。请小组的同学来汇报一下讨论情况。

我们的数学总是与生活息息相关，生活中还有很多平移的现象，相信大家只要勤于观察和思考，还会有更多的发现。

2、交换座位

请第4排的同学与第2排的同学交换座位。请第3组的同学与第6组的同学交换座位后。

位置变了，其他未变。平移总是有具体的方向和移动距离的。

3、平移既然有具体的方向和移动距离，怎样来确定它的方向和距离呢？分组操作并讨论。

请小组同学认真讨论，拿老师发给你们的小房子对照书上图案认真动手操作，看看哪组同学发现的东西多，能不能完成横线上的填空。

同学们进行了操作和讨论。知道了从原图形移到后来位置所指向的方向就是平移的方向，数出移动的格数要注意选择同一个点，要通过同一个点的移动来确定移动的距离。

三、巩固提高。

1、练习1 翻开书43页练习十的第1题：把红色的小帆船向右平移4格得到哪个图，请涂上颜色。

2、完成练习2）

继续第二个挑战？挑战练习十的第2题：画出平移后的图形。请同学们按照刚才的分组认真进行讨论。展示学生完成的作业，进行总结

四、学习总结：

五、课后实践：

请同学们留心观察，完成课后的实践。

信息窗二（图形的平移）优秀说课稿

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