《信息窗三（商的近似数、循环小数）》教案资源
青岛2011课标版
数学
五年级上册
信息窗三（商的近似数、循环小数）
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信息窗三（商的近似数、循环小数）教学设计思路
商的近似数一、复习引入计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。200÷5= 576÷48= 832÷32=引导学生回忆整数除法的计算方法：先看除数是几位，然后看被除数的前几位，前几位不够除时，多看一位，除到哪位，商就写在那位上面，不够商1，O占位。二、创设情境1．导入：同学们，你们喜欢锻炼吗？经常锻
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