《信息窗三（商的近似数、循环小数）》教案资源
青岛2011课标版
数学
五年级上册
信息窗三（商的近似数、循环小数）
为您提供《信息窗三（商的近似数、循环小数）》优质教案资源，包含PPT教案、动画教案、互动教案等多种形式，帮助教师生动形象地讲解课文，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
信息窗三（商的近似数、循环小数）教学设计思路
商的近似数一、复习引入计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。200÷5= 576÷48= 832÷32=引导学生回忆整数除法的计算方法：先看除数是几位，然后看被除数的前几位，前几位不够除时，多看一位，除到哪位，商就写在那位上面，不够商1，O占位。二、创设情境1．导入：同学们，你们喜欢锻炼吗？经常锻
200
0
2018-06-10 19:33:00
相关教案推荐
查看课文详情
教案
2018-06-10 19:33:00
信息窗三（商的近…教学设计思路
200
0
教案
2018-04-27 08:20:00
信息窗三（商的近…优质课一等奖
290
0
教案
2018-04-27 08:20:00
信息窗三（商的近…公开课教案
142
0
教案
2018-06-10 19:33:00
信息窗三（商的近…教案公开课一等奖
167
0