《确定位置（一）》教案资源
北师大2001课标版
数学
四年级上册
确定位置（一）
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确定位置（一）课件配套优秀教案案例
《去图书馆》教学设计马畅中小刘露教学目标:1、能根据简单的路线图描述行走路线。2、能根据给出的方向与距离标出物体的具体位置。3、通过具体的情境,理解方向、距离两个条件对确定位置的作用,发展学生的空间观念。教学重点:能根据简单路线描述行走路线。突破重点:通过学生熟悉的生活情境,交流行走的路线和平面图上
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