《探索与发现（四）商不变的规律》教案资源
北师大2001课标版
数学
四年级上册
探索与发现（四）商不变的规律
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探索与发现（四）商不变的规律教案设计范例
《商不变的规律》教学设计惠州市第二小学朱伟群教材分析:本节课内容在学习了三位数除以两位数之后,经过探索发现商不变的规律,并运用商不变的规律进行除法的简便运算。学情分析:学生掌握了三位数除以两位数的方法,通过自己的计算、探索,能够发现并利用自己的语言总结商不变的规律。商不变的规律要加强练习。教学目标:
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