《前、后的认识》教案资源
冀教2011课标版
数学
一年级下册
前、后的认识
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前、后的认识名师教学实录
前后教学设计贾占芳1教学目标1、在具体的情景和活动中,让学生体验前后的位置和顺序,初步培养学生的空间观念。2、通过多种实践活动,体会“前后”的概念和前后位置的相对性。3、能确定事物前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达。4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验,并从中渗透思想教育。教学重点:让学生学
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