《非等可能事件频率的稳定性》教案资源
北师大2011课标版
数学
七年级下册（2012年12月第1版）
非等可能事件频率的稳定性
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非等可能事件频率的稳定性第一课时教学设计
第六章概率初步2 频率的稳定性（第1课时）抛图钉试验一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性,对一些游戏的公平性能初步地作出自己的评判。但可能存在一些误解。例如，只出现两种结果的实验，那么这两种结果发生的可能性一定都是
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