《非等可能事件频率的稳定性》教案资源
北师大2011课标版
数学
七年级下册（2012年12月第1版）
非等可能事件频率的稳定性
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非等可能事件频率的稳定性优秀教案说课稿
6.2《频率的稳定性》（第1课时）教学设计一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性,对一些游戏的公平性能初步地作出自己的评判。学生已接触了不确定事件，了解了不确定事件发生的可能性有大有小，学生具备了进一步探索频率的稳定
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