《信息窗三（解决问题）》教案资源
青岛2011课标版
数学
二年级下册
信息窗三（解决问题）
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信息窗三（解决问题）ppt配套的板书设计及意图(共2页)
《解决问题》教学设计目标制定的依据:1、课程标准的相关要求1.根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序,正确的列脱式进行计算,理解运算算理及运算方法。2.通过小组合作探究的方式,掌握运算顺序并正确计算,提高学生的计算能力。3.培养学生勤于思考的良好习惯,激发学生乐于探究数学奥秘的学习兴趣。2、教材分析本
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