《捉迷藏》教案资源

北师大2011课标版 数学 一年级下册 捉迷藏

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捉迷藏教学设计思路

北师大版一年级下册《捉迷藏》教学反思勉县勉阳街道办继光小学毛可敏本节课是学生在学习了“十几减9”的基础上进行的,我利用学生已有的经验,通过情境设计,让学生积极主动地参与问题决绝的活动过程,发展了学生的个性思维。上课之前,我觉得学生能很好地理解和运用“十几减9”的计算方法了,那么只要把方法迁移到新的学

51 0 2018-05-23 13:10:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:勉阳街道办继光小学

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