《分数和小数的互化》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数和小数的互化
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分数和小数的互化优质课教案整理
课题分数和小数的互化教学内容分数和小数的互化例题1、2(教材第77页)课时1教材解读(1)例1通过用两种方法表示等分绳长的结果,得出0.3=3/10 0.6=3/5 进而启发学生思考:怎样能较快地把小数化成分数?接着教材联系小数的意义,介绍了把小数直接写成分数并化简的方法。然后通过“试一试”引导学生
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