《真分数、假分数》教案资源
西南师大2011课标版
数学
五年级下册
真分数、假分数
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真分数、假分数教学设计第二课时
数学真分数和假分数的意义及特征教案导学案学习目标1、我知道真分数、假分数和带分数的意义和特征。2、我能辨别真分数、假分数和带分数,理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。4、在探索新知的过程中,培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。2、学习方法五环:自主学习——合作探究——汇报展示—
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