《比例的意义和基本性质》教案资源
苏教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义和基本性质
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比例的意义和基本性质教学目标
《比例的意义》教学设计教材来源:小学数学教科书人民教育出版社2014年版内容来源:小学六年级数学(下册)第四单元教材P40及练习⑧。教学主题:《比例的意义》课时:共10课时第1课时授课对象:六年级学生设计者:田歌中牟县滨河路小学目标确定的依据(1)理解比例的意义。(2)掌握组成比例的必要条件和方法。
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