《比例的意义和基本性质》教案资源
苏教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义和基本性质
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比例的意义和基本性质第二课时教案
教学目标:1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程,初步理解反比例的意义,学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。2、使学生在认识成反比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步培养观察能力和发现规律的能力。3、使学生
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