《商的近似值》教案资源
冀教2011课标版
数学
五年级上册
商的近似值
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商的近似值教学设计(教案)
方向与路线教育目标:1.知识与技能:能根据平面示意图,用角度确定并描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能根据路线图说出行走的方向和路线。2.过程与方法:在辨认物体方向和路线的过程中,发展学生的空间观念。能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题,并试图寻找其它方法。3.情感、态度与价值观:体验数
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