《解决问题(2)》教案资源
沪教课标版
数学
四年级下册
解决问题(2)
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解决问题(2)教学目标设计
教学目标:1、通过具体情境和动手操作,知道“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义,理解“增加几倍”、“增加到几倍”与“是原数的几倍”的关系。2、通过学具摆放和画线段图的方法正确分析复合应用题的数量关系,积累用类比法解决问题的策略,渗透数形结合思想,并正确解答“增加几倍”、“增加到几倍”相关复合应用题
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2018-04-09 13:31:00
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