《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义国家获奖教案
比的意义教学设计教学内容:比的意义。(课本第43—44页内容及“做一做”,练习十一的第1-3题)教学目标:1、知识与技能:使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值。2、过程与方法:通过自学、讨论、联系已有知识和经验、创设问题情境使学生理解比的意义,弄清比与除法、分数
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