《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义教学目标设计
《比例的意义》教学设计学习目标:1、理解比例的意义。2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例。3、结合教学内容受到爱国旗的教育。学习过程:一、出示课题比例的意义二、认定目标(课件显示,学生默读)三、自学指导请同学们看书自学P40内容,思考:1、你知道例1各幅图中的国旗用在什么场合吗?2、你知道这些国
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