《教室有多长》教案资源
北师大2011课标版
数学
二年级上册
教室有多长
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教室有多长优秀教学设计
《教室有多长》教材分析:学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验,对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准备课,目的是通过用自选单位测量教室长度的活动,在“量”中体会到“量”,并能够用一定的方式表达和交流测量的结果,积累测量活动经验,为后续的学习奠定基础。设计理念:数学活
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