《连加》教案资源
人教2001课标版
数学
二年级上册
连加
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连加公开课教案（教学设计）
第六课时连加、连减金凤三小任洁教学内容:教材第27页学情分析:连加、连减虽然不是加法和减法单元的教学重点,但却是本单元的难点之一。在教学中,教师要根据这一知识的自身特点和学生已有的知识基础、生活经验,充分引导学生联系具体情境理解连加、连减的含义,理解运算顺序,掌握计算方法。要引导学生通过具体情境多观
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