《小数的初步认识》教案资源
西南师大2011课标版
数学
三年级下册
小数的初步认识
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小数的初步认识教学实录及点评
《小数的初步认识》教学设计教学目标1.结合现实情境初步认识小数,能正确读写小数,经历发现数学信息,感受数学奥秘的过程,激发学生学习数学的兴趣。2.沟通小数与分数的关系,知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示,渗透对小数意义的理解。3.通过情景体验、自主探究,让学生在生活中感受学习
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