《第一课 历史的足迹》教案资源
教科2011课标版
道德与法治
九年级上册（2018年6月第1版）
第一课 历史的足迹
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第一课 历史的足迹教学设计及教案分析
教材分析 本课是九年级第一单元第一课时，让学生透过历史现象探究分析隐藏在现象背后的本质，鼓励学生从历史走向现实，意在培养学生对中华文化的认同感和自豪感;深刻理解“落后就要挨打”的真理;激发起奋发向上、自强不息的精神。学情分析 对于本课，由于教材编写上的原因，学生在一开始学习时就容易被弄糊
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