《第一课 历史的足迹》教案资源
教科2011课标版
道德与法治
九年级上册（2018年6月第1版）
第一课 历史的足迹
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第一课 历史的足迹教学设计(第二课时)
第一课 历史的足迹导入：请学生说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。一、自主学习：（阅读教材Ｐ２-Ｐ8内容，回答下列问题）1.中华民族的发展史是一部怎样的历史？2.如何看待中国古代科技成就？3.中华民族经历百年沧桑的原因，过程，结
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