第一课 历史的足迹教学设计(第二课时)

第一课 历史的足迹

导入：请学生说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。

一、自主学习：（阅读教材Ｐ２-Ｐ8内容，回答下列问题）

1.中华民族的发展史是一部怎样的历史？

2.如何看待中国古代科技成就？

3.中华民族经历百年沧桑的原因，过程，结果及其危害

4.百年沧桑给我们的启示？

二）、想一想

1、请你用2-3个词语概括对中国五千年文明的评价获感受。

2、近代中国经历的百年沧桑告诉我们一个什么样的道理？

二、合作探究：

（一）、《马可.波罗行纪》以大量的篇章，热情洋溢的语言，记述了中国无穷无尽的财富，巨大的商业城市，极好的交通设施，以及华丽的宫殿建筑。

1、结合历史知识，列举我国古代所取得的重大科技文化成就？

2、感悟：面对辉煌灿烂的古代文明，你有什么感受？

（二）、1860年10月18日，英法联军入侵北京，抢劫并焚烧了圆明园，被侵略者劫走的文物在欧美市场展览、出售。雨果曾愤怒地谴责这一暴行，他说：“在历史的审判台上，一个强盗叫法兰西，另一个则叫英吉利。”

1、回顾近代中国有历史，谈谈中国社会是怎样一步步地陷入半殖民地半封建社会的深渊的？

2、中化民族为什么经历了百年沧桑？

（三）准备向大家讲述一个你知道的，近代百年中英勇抗击外国侵略的名人故事？

三、课堂小结（生谈收获和感受）

1.通过本课学习我懂得了：

2．今后我会这样做：

第七课中华民族大家庭（一）课前三分钟一．自主学习1.我国有______个民族,其中少数民族有______个.你属于_____族.2.我国各民族在语言、风俗习惯、生活方式等方面有许多不同之处,但共同属于一个大家庭,这就是__________.3.我国目前有____________、____________、_____________、____________、和__________5个省级民族自治区域.4.主要聚居在我国新疆天山脚下的民族是_________.5.被人们誉为“草原骄子”的是_______族.6.我国少数民族中人口最多的民族是_________族.7.云南特有的民族是______族;居住在台湾的少数民族统称为_______族.二．合作探究：1.中华民族构成有多少个民族组成大家庭?2.我国目前有多少个省级民族区域自治?居住着那些少数民族?3.介绍书上列举的少数民族的人口、分布和生产生活等方面的情况。4.请将下列民族与他们特有的节日名称用线连起来①蒙古族A.泼水节②回族B.那达慕大会③傣族C.雪顿节④藏族D.古尔邦节、开斋节⑤彝族E.火把节5.请把下列特色风味领回家(连线)①吃手抓肉、喝奶茶傣族②烤羊肉串藏族③吃糌粑喝、酥油茶维吾尔族④习惯吃打糕、冷面和泡菜朝鲜族⑤习惯嚼槟榔的少数民族蒙古族⑥竹筒饭黎族三、课堂小结：1.通过本课学习我懂得了：2．今后我会这样做：（生谈收获和感受。）

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

1、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。（班主任 www.banzhuren.cn）假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。

2、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，尊敬老师，实际上就是尊敬老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子服从老师的教导。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

3、酝造良好的家庭氛围。

有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养、个性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么？

不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。

1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。无

数事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时）、形式（最好少玩游戏）等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。

2、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂；异性交往不宜过于密切；活动场所、时间、形式都应当有节有度。

肩负起指导孩子学习的重担。

父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能。家长也应和教师一道，不要等成绩，而要向过程要结果，向细节要成功。