《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 三年级下册 解决问题

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解决问题PPT及专用教学设计内容

小数的初步认识(解决问题 例4)教学设计南木林县完小 达卓【学情分析】 三年级的学生已学过整数的比较简单的加减法,并绝大多数学生能正确熟练地计算加减法和解决一些问题,而且他们逐步认识了一位小数的含义,对于元 角 分也比较熟悉,并且三年级的学生一般有自己购物付钱的经历,这些生活经验和认

85 0 2018-05-31 10:28:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:南木林县完小

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