解决问题第二课时教案｜教案在线预览

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三年级数学下册《简单的小数加减法》教学设计蚂蚁堆学区蚂蚁堆完小胡曙教学目标:1、学生在计算小数加减法中能正确对齐数位,正确进行小数加减法的计算。2、在尝试计算过程中,培养学生探究计算小数加减的方法,以及学生的抽象概括能力和迁移类推能力。3、在解决实际问题的过程中,感受数学的价值。教学重难点:1、会正

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-11 15:57:00

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学校：临沧市临翔区蚂蚁堆乡蚂蚁堆完小

解决问题第二课时教案

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2018-05-11 15:57:00

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关键词：解决问题第二课时教案

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三年级数学下册《简单的小数加减法》教学设计

蚂蚁堆学区蚂蚁堆完小胡曙

教学目标:

1、学生在计算小数加减法中能正确对齐数位,正确进行小数加减法的计算。

2、在尝试计算过程中,培养学生探究计算小数加减的方法,以及学生的抽象概括能力和迁移类推能力。

3、在解决实际问题的过程中,感受数学的价值。

教学重难点:

1、会正确计算一位小数加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。

2、在计算过程中体会算理,加深对小数加减法方法的理解。

教学方法:尝试教学法

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、基本练习

1、笔算下面各题

21+46= 96-63= 39+18= 651-352=

2、妈妈去买水果,买了2500克苹果,又买了1700克梨。妈妈一共买了多少克水果?苹果比梨多多少克?(学生独立完成)

3、妈妈去买水果,买了2.5千克苹果,又买了1.7千克梨。妈妈一共买了多少千克水果?苹果比梨多多少千克?

二、导入新课

板书课题

三、进行新课

1、出示尝试题

计算:2.5+1.7= 2.5-1.7=

2、自学课本

3、尝试练习

4、学生讨论

5、教师讲解

四、再次尝试

计算:6.4+0.9 2.1-1.2

五、课堂练习

六、课堂小结

今天这节课,你学到了什么?

七、板书设计

简单的小数加减法

2.5+1.7=4.2 2.5-1.7=0.8

①小数点对齐②从最高位算起③满十进一

退一当十

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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