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人教2011课标版 数学 三年级下册 解决问题

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解决问题优秀教学设计范文

《面积和面积单位——认识面积》教学设计教学目标:1、通过摸一摸、比一比、找一找、说一说等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和封闭图形的大小。2、经历比较两个图形面积的大小的比较,体验比较策略的多样性。3、在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思维能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的

14 0 2018-06-01 20:02:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:抚宁县留守营镇留守营小学

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