《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 三年级下册 解决问题

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解决问题名师教学设计

教学过程:一、情境导入1、师:(课件出示商品标价牌。)超市里商品标价牌上的价格和我们平时见到的整数是一样的吗?提醒学生注意观察。板书其中一些数。2、师:这些数与以前学过的整数有什么不同?(这些数中都有一个小点。) 3、师:像这样带有小点的数叫做小数。今天我们就来认识认识小数。(板书课题:认识小数)二

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教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:衡阳市高新技术产业开发区华新小学

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