《问题研究 南水北调怎么调》教案资源
人教2003课标版
地理
必修3
问题研究 南水北调怎么调
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问题研究 南水北调怎么调优质教案设计
资源的跨区域调配——以南水北调【教与学目标】1、通过观察图像、搜集资料、独立思考、小组交流合作等学习过程，使学生了解南水北调的工程线路及东线、中线和西线工程的主要特点。2、通过创设自主和合作相结合的探究氛围，学生能够读图分析南水北调工程的三线方案及特点。3、能运用资源跨区域调配的一般方法分析有关资源
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