《3.2.2 （整数值）随机数（random numbers)的产生》教案资源

人教A版2003课标版数学必修3 3.2.2 （整数值）随机数（random numbers)的产生

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推荐教案 3.2.2 （整数值）随机数（random numbers)的产生 · 课文课件

3.2.2 （整数值）随机数（random numbers)的产生教学实录

[小试身手]1．下列关于古典概型的说法中正确的是( ) ①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；②每个事件出现的可能性相等；③每个基本事件出现的可能性相等；④基本事件的总数为n，随机事件A若包含k个基本事件，则kP(A)＝. nA．②④C．①④ B．①③④D．③④解析：选B 根据古典概型的特征

87 0 2022-03-04 19:22:25

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：台山市台师高级中学

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1.2.2 条件语句

1.2.3 循环语句

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2.1.2 系统抽样

2.1.3 分层抽样

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2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布

2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征

2.3 变量间的相关关系

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2.3.1 变量之间的相关关系

2.3.2 两个变量的线性相关

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小结

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3.1.1 随机事件的概率

3.1.2 概率的意义

3.1.3 概率的基本性质

3.2 古典概型

3.2.1 古典概型

3.3 几何概型

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3.3.1 几何概型

3.3.2 均匀随机数的产生

小结

复习参考题

第一章算法初步

阅读与思考割圆术

第二章统计

阅读与思考一个著名的案例

阅读与思考广告中数据的可靠性

阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应

阅读与思考生产过程中的质量控制图

阅读与思考相关关系的强与弱

第三章概率

阅读与思考天气变化的认识过程

阅读与思考概率与密码