《22 地球的清洁工》教案资源
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22 地球的清洁工
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22 地球的清洁工多媒体教学设计及其点评
“核心素养”下主题研究学科课堂教学设计表教学设计教学设计2.小海鸥仔细读文的同学一定知道,谁第一个发言的?学情预设对应策略设计意图海鸥生读文T:谁愿意把海鸥的话读给大听?T:“最合适”,为什么要加一个“最”字?生:除了我,谁都T:海鸥这么自不合适。指名读信,难怪第一个来报名。谁还想做个自信的小海鸥。
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