《0的认识和读写》教案资源
冀教2011课标版
数学
一年级上册
0的认识和读写
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0的认识和读写教学设计思路
教学课题:0的认识 教学要求: 知识与技能:使学生会认、读、写0,知道0表示的含义过程与方法:通过观察、比较、等活动让学生体验、经历0的抽象过程,培养学生观察能力和语言表达能力。情感、态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义,体会数用来表示的作用,初步建立数感,使学生体会数学就在身边,
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