《0的认识和读写》教案资源
冀教2011课标版
数学
一年级上册
0的认识和读写
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0的认识和读写多媒体教学设计及其点评
第五课时 0的认识和读写教学内容教材16~17页用0描述物体数量教学提示学生已经认识了1到9这些数字。本课时主要学习用0表示一个物体也没有的情况。教学时充分利用情境图,和学生的生活经验,让学生动手操作,动嘴描述,体会0的意义,理解知识的发展过程。教学目标知识与技能:通过熟悉的事物,理解0的意义,
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