《0的认识和读写》教案资源
冀教2011课标版
数学
一年级上册
0的认识和读写
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0的认识和读写优质课一等奖教案
第二单元认识10以内的数第5课时0的认识整体感知:(教材分析)本课是在学生认识了1-5各数后,认识比较抽象的“0”。教学时通过连续的演示过程,让学生体验0的产生——一个也没有用0表示。使学生进一步体会0也和5、4、3、2、1一样,也是一个数,帮助学生建立数感。本课的主要内容有:0的产生——0的意义—
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2018-05-16 20:54:00
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