《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 二年级下册 解决问题

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解决问题PPT专用教学设计内容

克和千克解决问题 教学设计一、教学目标 1. 进一步建立1千克的质量观念,并会以此为标准估量物体的质量,进一步培养学生的估量能力。 2. 通过估一估,称一称等活动,使学生能根据物品实际选择合适的标准进行估量,培养学生全面思考的习惯。 3. 在实践活动中体会数学与生活的密切联系,培养学习数学的

49 0 2018-05-28 16:06:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:公安县北京首汽燎原小学

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