《公因数、公倍数》教案资源
西南师大2011课标版
数学
五年级下册
公因数、公倍数
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公因数、公倍数教学设计
发现规律:当两个数成倍数关系时,较小的数就是它们的最大公因数。从第二组题(1和7、8和9、9和16的最大公因数)中发
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