《比的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级上册
比的基本性质
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比的基本性质教学设计范文
比例的基本性质教案教学内容:第43页例4,完成“试一试”“练一练”和练习十的1~4题。教学目标:1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。2、理解并掌握比例的基本性质,会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。3、通过自主学习,让学生经历探究的过程,体验成功的快乐。教学重、难点:理解并
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