《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质优秀教案说课稿
《比例的基本性质》教学设计天等县驮堪中心小学:农慧迷【学习目标】1.进一步理解比例的意义,懂得比例各部分名称。2、了解比例各部分的名称,探索并掌握比例的基本性质,会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例,能根据乘法等式写出正确的比例。3、通过观察、猜测、举例验证归纳等数学活动,经历探究比例基本
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