《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质教学设计实例
人教版小学六年级下册《比例的基本性质》教学设计官舟小学:廖治发一、教学课型:新授二、教学目标:1、理解并掌握比例的基本性质,会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。2、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。3、通过自主学习,让学生经历探究的过程,体验成功的快乐。三、教学重点与难点:理
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