《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质设计意图
教材分析:本单元内容是在比的知识基础上教学的。教学应在此基础上,结合具体实例,引出比例的意义。比例的基本性质要发挥合作学习的作用,放给学生自主探究。本单元学习要注重从比和比例的区别、比例的意义和比例的基本性质的区别加深学生的认识和理解,引导1、理解和掌握比例的意义,认识比例各部分的名称。初步了解比和
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