《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质ppt配套的教学设计方案
《比例的基本性质》的教学设计蓬江区丹灶小学李秀凤这部分内容是在学生初步理解比例意义的基础上教学的,通过教学,使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”,理解并掌握比例的基本性质;让学生在尝试探索的过程中进一步培养比较、概括的能力,发展符号意识。学情分析本班学生基础能力中等,平时上课发言的学生不是很
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