《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质教学设计一等奖
《比例的基本性质》导学案姓名:学习内容:预习课本第41页学习目标:(1)掌握比例的基本性质,认识比例各部分的名称(2)会利用比例的基本性质,判断两个比是否能组成比例设计思路:(1)从学生自主学习,自主探究入手,激发学生学习的兴趣。(2)通过自主学习、师生共同研究的学习过程,让学理解并掌握比例的基本性
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