《比例的基本性质》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的基本性质
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比例的基本性质名师教学设计2
教学课题比例的基本性质教学目标1.使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。2.理解并掌握比例的基本性质。3.会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。教学重点使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。教学难点理解并掌握比例的基本性质。教学过程一、复习导入1、我们已经认识了比例,谁能说
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