《小数的初步认识》教案资源
西南师大2001课标版
数学
三年级下册
小数的初步认识
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小数的初步认识教学设计与反思
《小数大小的比较》教学设计潼南区宝龙九年一贯制学校陈丽娟教学目标由生活实例加深对小数内在含义的理解,并在此基础上比较小数的大小。教学重点会比较小数的大小,并理解小数大小的实际意义。教学难点会比较小数的大小,并理解小数大小的实际意义。教具准备盒尺,学生收集的各自跳高的成绩。教学过程一、学前准备1、读出
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