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人教2001课标版
数学
六年级上册
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用数对表示位置【教学目标】1.使学生在具体情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则。2.初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。3.使学生体验数学与生活的密切联系,增强用数学的眼光观察生活的意识。【教学重点】使学生在具体情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,
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