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人教2001课标版 数学 二年级上册 倍数

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倍数多媒体教学设计及其点评

《倍的认识》教学设计重庆市江北区劳卫小学校——赵孟丽教学目标:1、结合具体情境,在比较中产生“倍”,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念。2、在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习过程,把握理解“倍”的本质。3、培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力,发展基本数学素养,培养学生良好

87 0 2018-05-29 14:44:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:重庆市江北区劳卫小学校

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