《倍数》教案资源
人教2001课标版
数学
二年级上册
倍数
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倍数教学教案设计
倍的认识牧野区花园小学郭俊霞一、教学设计思路由于倍的概念比较抽象,学生不容易建立表象。所以本节课通过示范、指导的方法突破重点,用讨论、交流的方法突破难点。通过创设情境活动、动手操作来帮助学生理解,由表象到直观。教学时主要通过四个环节:首先,通过男女生的队列比较,让学生初步建立倍的概念。此活动充分调动
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