《5 消化与吸收》教案资源
冀人2001课标版
科学
六年级下册
5 消化与吸收
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5 消化与吸收国家优质课一等奖
5．消化与吸收 教学设计思想：以“小冬”同学为代表，描述了现在一些青少年同学中经常出现的不注意饮食卫生的现象，借此加强学生对饮食与身体健康关系的重视程度，调动学生探究食物在人体中被消化与吸收的积极性，通过一些活动的开展，让学生们真正意识到饮食的重要性，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标1．
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