《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义教案范文
《小数的意义》教学设计与反思教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社2014年版教学内容来源:小学四年级数学(下册)第四单元《小数的意义和性质》教学主题:《小数的意义》课时:第一课时授课对象:四年级学生目标确定的依据:1.课程标准相关要求进一步认识小数,会进行小数和分数的转化(不包括将循环小数化为分
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