《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义教学设计范文
《小数的产生和意义》教案思茅一小周宏萍一、教学内容人教版小学四年级数学下册第四单元第50---51页。二、教学目标:1、知识与技能:(!)了解小数的产生过程。(2)理解小数的意义, 认识小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率。2、方法与过程:让学生经历测量、探索等活动,让学生感知知识的形成过程,加
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